Современная мировая мысль
НАШ МИР - основное содержание, идеи и разделы всех областей и предметов, возможности лучшего мирового образования и науки, проект русскоязычного – нашего или «третьего Кембриджа» * (3К, см.Вузы - где учиться, Тр.В., З-С и др., лучше"Русcкого Гарварда",дискредитированного "исчезнувшими" с помощью его советников типа Сакса-Гайдара сбережениями населения б.СССР, должного вернуть). Здесь все могут учиться лучше чем в прежних Гарвардах-Кембриджах, по первоисточникам (в т.ч. на английском - как All Nobel Laureates in Medicine 1901-2011), включающим современные, лучшее всех нобелевских лауреатов (по которым и оцениваются те, рейтинг университетов, вузов. Но все свое лучшее они выражают в Н-лекциях, приводимых здесь вместе с продолжением их работ и связями, что вряд ли дадут и они сами в любых Кембриджах-Гарвардах, давая лишь свое, а не всех, и лишь немногие из них смогли дойти до учебников и могут научить. Все же их лучшее содержится вНобелевских лекциях - Нобелевские по физиологии и медицине , гуманитарные - поэкономике, делаются НП по физике НП по химии НП мира лит (см. Рейтинг ресурсов, текстов и авторов - ее уровни №1-3) отражается черезНобелевские премии и темы, ее лучших, начиная с Лауреатов Нобелевской по физике . Не получившие ее лучшие, как наши создатели теорий и оружия,астрофизики Гамов и Теллер, Зельдович, как и прежние – от "Тимея" Платонаи Физики Аристотеля до Гельмгольца, упоминаются в описаниях и рассматриваются отдельно, в Авторы, Физика и Технологии (т.к. например, хотели отметить Нобелевской и наш Космос (Королева)). Общий анализ н-физики дает логику и тенденции развития и смены Нобелевских тем. Их отражает и условная нумерация (объясняемая в Диссер.96и плане 10.n-кода): 1. Электромагнитная и квантовая теория (с 1-го лауреата НП1901 г. Рентгена и 02-Лоренца, Планка и Эйнштейна, частей атома Бора, включая 2.Элементарные частицы и теории с E=mc2–анти-материей, Ферми 3. Ядра, изотопы, новые элементы. Связь «невидимых» с видимым, нашим Миром и практикой отражает 4. Радио-астрофизика и 5. Оптика,радио, электроника, с п/п отБрауна иБардинадо лазеров (Таунс,Басов,Алферов)и наших 2009– цифровых аппаратов, оптики и связи (и мобильных телефонов). Отсюда переход к Нобелевским химии, начиная с общей - 6.Физическая химия и строение вещества(электро-,растворы), черезреакции,7.Кинетика и Катализ, 8.Органическая химия иАналитическая химия, кн-Биохимии 9.Обмен веществ и энергии, 10. Белки, ферменты, Гормоны, и Нейрохимии(15) - завершающейНобелевские премии по физиологии и медицине,темы-Медицина и микробиология(11), традиционные 12. Методы лечения и диагностики, 13. Иммунология,14. Вирусы и рак. Условность грани био-химии показывают Премии по химии 1901-2008, лауреаты– отФиз-химии (Вант-Гофф, Аррениус, Оствальд) до «универсала»Полинга и др. (Пригожин- Эйген), последняя Нобелевская по химии 2009 ближеФармакологии,чемпремия 2009 по медицине– старению. Также как премии братьямТинберген Нико (73)по этологии с аутизмом и Яну (69)связывают естествознание и экономику, от 1-й – эконометрики 1969 до премии 2009 г. по экономике – за управление, институты (теорию конфликтов и фирм), как и премии мира.
Новости естественных наук, физики, химии, билогии включают текущиеНовости техники, сайтов, Физики, Химии и Биологии с комментариями Достижения ведущих лауреатов физики и биологии входят в школьные учебники, представляя лучшее образование, самое же лучшие выражаютНобелевские лекции по медицине, наши модели, в отличии от позировавших Родену, улучшаются со временем - второе правило Чаргаффа, против энтропии, ТД Более сложные Наши обобщения, науки включают Статьи по химии2000-х – систему соединений и реакций (с Periodic system of chemical compounds and metabolism), намечаемую с работ Менделеева,ПС соединений и биохимии,Основы химии, включая связи с энергией ионизации - астрофизики, общие концепции степени окисления и структуры, катализа, био-геологии– см.Резюме,Биология Статьи и тексты – с классики (медицина Платона, Аристотеля- О животных, биоДарвина), экспериментам – Связи ядер клетокиsystem of Biology - Theoretical - части Международных олимпиад, инварианты образования стран мира. Нобелевские- биологии Начальнаяшкола по биологии,Заочная школа, пока отражает лишьНачала биологии. Биохимия, от обмена и связанных с нашейсистемой реакциймакромолекул (какферменты- классификация,примеры:фосфор) до генетики, памяти. Гуманитарные (Психология Философия) пока поясняют работы 1990-х,Диссертации (Д96) Теория развития - Периодические системы(А/р), какОбщий гуманитарный курс(адаптированная система Гегеля),История психологииссистемой развития мысли - философии, более прикладнаяФилософия техники(Лекции о технике),Программа импортозамещенияотражаетТеорию и практику развитиявЭкономической части. Современная экономикавключаетНобелевские по экономикеи всех лауреатов, включая и психологов и математиков из Бурбаки или Теории Игр, типа героя «Игр разума»Нэша, но большей частью евреев, от американских доАумана (1930-2005-).
Старые Приложения:Логика и постоянные природы (Физика 92)Современный комментарийпредставляют Физика и экономика (08),Обновление и модернизация - программа развития,Современная экономика-от А до Я - Авторы, (Хотелось бы найти способногопрокомментировать также «Премию» нашего Г.Перельмана, связь с энтропией и потоками Риччи) *Наш Кембридж – включает идею"Русcкого Гарварда"(иВернем России мозги!), где и как учиться – наши Табл., ответственность (нынешняя система образования помимо функции отбора, сильно искаженного, больше уничтожает базовые - школьные знания, как показывают тесты, особенно в РС и б.СССР, где уровень вузов гораздо уступает уровню занимавшихся самостоятельно, олимпиадников и др. Это связано с необходимостью обмана детей для возможности воровства выделяемых государством на них средств, является частью общей деградации и уничтожения населения, с темпом …в год, различия которого служат лучшей оценкой разных стран и областей. *Сейчас в русскоязычном пространстве нет связного изложения Н-тем (последнее в переводе Чолакова включало только темы Естественных наук до 1986, как и Биографии – НЛ в библ.Мошкова и др) Из лучшего в русскоязычном пространстве - результаты проекта Сороса -статьи СОЖ НовостиФизикаХимияБиологияГуманитарные Психология ФилософияЗадачиЭкономикаСсылкиЛенты новостейЛичности и Субъекты
Популярное
Рейтинг ресурсов, текстов и авторов– фактически основной ресурс для работы всех, представляет Мировую мысль №1, продолжаемую в системах, в т.ч. Развития мировой мысли (№2) и современной мировой мысли, отраженной в Нобелевских - №3. № отражает то, что никто из современных Нобелевских лауреатов не сравнится, например, сГельмгольцем(№2), как и тот с Пл-Ар (№1 - верхаРейтинга…) Тесты по химии– остаток от тестов внутри разделов учебникаХимия Краткий курс Содержание, причина популярности, очевидно – объем, т.к.в тексте учебника лучшие, хотя проверять свои знания можно по этим. Начала биологии. Биохимия– 1-я часть курса Биологии, Заочной школы -2003 г. – оставшийся черновой вариант, все нет времени переделать. Важное там – перестройка содержания с точки зрения степеней окисления, т.е.фундаментальной системы ПС элементов-соединений и представляемых ими комбинаций фундаментальных частиц (рпе в ионах – ст.Ох) Романтики, Гоголь, Эдгар По– замечания к Юбилею Гегеля и По, важны г.о. для русских, не знающих природы-источников «чуда» Гоголя в образцах Романтизма Физика-1иФизика-2 Электродинамика, свет, ТО(как и ч.3-Краткий курс Физики,Наша физикаи Астро- ) – содержаниеучебника Физики, включаяТесты - ЕГЭ, которые все не хватает времени выложить, выложены только черновые введенияСвязи физики1.1. Физика - наука о природе., типа «Лекции»Фейнмана, по разделам- Астро,Науки о Земле,биология,психология,общество, экономика и история– больше для «продвинутых» студентов и олимпиадников, понятно, не только физиков, но и всех представителей каждой области (излагаемых ниже). Главная– пока убрали с главной все основные таблицы, до переделки Новости– не выложены даже многие сделанные, Итоги года, Био-геномика и др. Нобель 2009– описание всех премий – последних достижений современной мировой мысли (№3) – хотя для понимания их нужна связь со всеми предыдущими - содержанием НАША ФИЗИКА
объединяет лучшие проблемы и достижения науки (черезРейтингвсех иНобелевские премии по физике…),техники(применения, патенты, ТН ВЭД, машины) и др.сфер с содержанием образования, в виде кратких курсов и учебников (Связи физики:1.1. Физика - наука о природе. Связи,Физика и Астрономия,Физика и Науки о Земле,Физика и биология,психология,общество, экономика и история, начиная с уровня школы, решения тестов (поступающих, ЦТ, ЕГЭ), олимпиады, конкурсы и задачи НИР и промышленности, обеспечивая максимальную экономию…Особо важным представляется связь физики с другими науками, химией и биологией, разные вопросы и статьи, как и ресурсы (авторы, авторитеты…, пополняемые и через новости, юбилеи) будут прилагаться отдельно Введение во все вопросы (энциклопедию) первоначально дает Общий курс физики Физика-1 включает Введение (скорее для студентов)– связи физики с др.(как лекции Фейнмана), Механику, физику сплошных сред (давление, гидродинамика… и Физика-2 Электродинамика, свет, ТО включает Электричество, колебания и волны, СТО. Физика-3В учебниках охвачен материал школьной физики и сверх неё Смотрите также Задания и решения ЦТ по физике. Ссылки будут включаться, заработают по мере возможности (не хватает времени и помощников), Связи физики - Астрономия- Науки о Земле- биология- психология- общество, экономика и историяследите за обновлениями. включает остальные вопросы, Физику атома, ядра и частиц, кванты, фундаментальные теории и применения (см. план курса). НАША ХИМИЯ - включает:– наши принципы – максимальной информации и экономии-сжатости для минимальных необходимых затрат времени для изучения, понятия и развития - наши Авторы/Авторитеты– см.Рейтингначиная с классиков, от Гиппократа,Платона,Аристотеляи Галена до Ламарка сДарвиным, СТЭ и далее (см. Личности и субъекты, рейтинг Нобелевских лауреатов, по биологии, включая наших – Павлова, Мечникова, и др., например, по химии – автора гипотез связей и строения биополимеров, а-в-элементов и спиралей белков и НК, авто-иммунных, молекулярных часов и др.Полинга, хемиосмотической теории Митчелла, мира РНК и др., до менее известных, в т.ч.смежных дисциплин - наши теории (см.Системы биологии, Периодическая система, включая ее связи Физико-химическая система биологии и экологиис другими предметами – физикой (см.связь Ф и Б), химией, наши курсы (см.Заочную школу по биологии, ч.1, Олимпиады), наши эксперименты (см.ядра клеток (С-14 и рост), о природе и связи жизни, биологии с физикой, переход к человеку, психологии) и статьи, в т.ч. со студентами и школьниками, вопросы и темы НИР (см.www.olimp-mir.narod.ru ) Рейтинг А также планы:1- гипотезы и проверки, эксперименты; 2- учебники разных уровней 3- статьи. Добавьте свои предложения, пожалуйста, что бы вы хотели почитать и поместить.
(1Автор:su00-7@mail.ru ) наши модели, в отличии от позировавших Родену, улучшаются со временем - второе правило Чаргаффа, против энтропии, ТД
|
